Empreendendo a aprendizagemuma proposta de co-participação em sala de aula

Resumo

Esta pesquisa pretendeu gerar pistas para situações do dia-a-dia dos alunos do curso de Administração, na disciplina de Psicologia, co-responsabilizando-os por sua produção e solução dos conflitos da classe. Nossa investigação centrou-se no grupo de discussão constituído por representantes (rodiziados) dos pequenos grupos da classe, apoiados pelo professor para discutir: a) dúvidas temáticas; b) sugestão para conflitos ocorridos intragrupos e intergrupos. Indagamos se: essa metodologia favoreceu a cooperação e a criatividade intergrupos e intragrupos? Como recursos auxiliares, utilizamos o sistema de monitoria/didática dos emergentes/devolutiva do processo grupal/confecção de textos pelos alunos.

Ficha do documento

Tipo

Relatório

Ano

1997

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/3203

Temas

Educação

Palavras-chave

IntragroupSmall groups representativesMonitoringEmerging didaticsDevolution of the group processesIntergrupoIntragrupoRepresentantes dos pequenos gruposMonitoriaDidática dos emergentesDevolutiva do processo grupalAdministração de empresasAlunosEnsino superior - Administração