EDUCATIONAL DEVELOPMENT OF MUNICIPAL ACRE STATEAN EVALUATION OF THE YEARS 2000 AND 2010

Resumo

A educação do Estado do Acre vem passando por várias transformações nos últimos anos em busca de melhorias, considerando que várias foram as polí­ticas públicas realizadas na área. Assim, este trabalho buscou verificar qual o perfil educacional dos municí­pios do Estado do Acre nos anos de 2000 e 2010 e quais seus respectivos ní­veis de desenvolvimento educacional. Traçou como objetivos: a) desenvolver um í­ndice social educacional para os municí­pios do Estado do Acre; b) verificar a dinâmica do í­ndice desenvolvido nos anos de 2000 e 2010 e; c) identificar agrupamentos de municí­pios com caracterí­sticas similares de educação. Para isto, foi utilizada a metodologia de análise fatorial e análise de cluster, sendo que da matriz X foram retirados 2 fatores, que representam 79,20% da variância total das variáveis. Os resultados evidenciaram que 10 dos 22 municí­pios do Estado do Acre estão com í­ndices de desenvolvimento educacional abaixo da média e que apenas 8 municí­pios tiveram aumento do IDEM significativo de 2000 para 2010. Portanto, esses resultados levam à conclusão de que o perfil educacional municipal do Estado do Acre é homogêneo na sua maioria e que muito tem que se avançar, pois se encontram abaixo do esperado.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2015

Instituição

Universidade de Taubaté

Fonte

Revista Brasileira de Gestão e Desenvolvimento Regional

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:ojs2.rbgdr.net:article/1772

Temas

Educação

Palavras-chave

Educational developmentFactor analysisClustersIMEDDesenvolvimento educacionalAnálise fatorialIDEM