Outro
Desigualdade de gênero no trabalho docente remoto durante a pandemia da COVID-19
Amâncio, Letícia de Assis
Acessar documento originalNão informado
O documento é disponibilizado pela fonte de origem, que mantém a versão integral e as condições de uso.
Resumo
Como se deu a dinâmica de trabalho entre os docentes durante a pandemia? Professoras
 tiveram mais atribuições que os colegas docentes ou parceiros, em razão das atribuições
 domésticas? Este artigo discute essas questões através da análise empírica de quatro estudos
 de caso sobre desigualdade de gênero no contexto do ensino remoto, a partir de entrevistas
 semiestruturadas com professores do ensino básico e médio na cidade do Rio de Janeiro. Os
 dados coletados foram analisados à luz de teorias contemporâneas sobre docência e
 patriarcado.
Ficha do documento
- Tipo
- Outro
- Ano
- 2022
- Instituição
- Fundação Getulio Vargas
- Fonte
- Repositório da FGV
- Idioma
- Português
- Acesso
- Não informado
- Identificador
- oai:repositorio.fgv.br:10438/34260
Conteúdos relacionados
- DissertaçãoUnpaid domestic work in BrazilFundação Getulio Vargas · 2025
- RelatórioMudança social carioca 2009-2016Fundação Getulio Vargas · 2016
- RelatórioA nova classe médiaFundação Getulio Vargas · 2010
- RelatórioDesigualdade e favelas cariocasFundação Getulio Vargas · 2010
