Desafios da educação inclusiva no Brasilproblemas, soluções e perspectivas no contexto educomunicacional

Resumo

Este artículo busca identificar los principales desafí- os de la educación inclusiva en el Brasil. Con un breve análisis de la educación especial, se relata la evolución de las políticas y los resultados a lo largo del tiempo, saliendo de una educación especial segregadora hacia una educación para todos, mostrando la importancia de la comunicación, interacción e integración de PNEs, así como la dificultad de los educadores al lidiar con las limitaciones y necesidades especiales de tales alumnos. Se trata de mostrar la importancia del uso de adecuadas metodologías, currículos adaptables, herramientas y tecnologías de la información, comunicación y asistivas. La metodología adoptada incluye una revisión bibliográfica y relato de experiencias. Es posible concluir que la implementación de nuevas políticas es fundamental y que para lograr una educación realmente inclusiva, es preciso identificar, comprender y utilizar las diferencias en pro de una sociedad más justa.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2015

Instituição

FGV Online

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/19677

Temas

Políticas PúblicasTecnologiaEducação

Palavras-chave

Inclusive educationDistance educationEducommunicationAssistive technologiesICTsEducação inclusivaEADEducomunicaçãoTecnologias assistivasTICsEducación inclusivaEducomunicaciónTecnologías asistivasEducaçãoTecnologia da informação - Estudo e ensinoPolíticas públicas