As relações acadêmicas de produção na pós-graduação em administração no Brasil

Resumo

L’objectif de ce travail est celui de faire une contribution critique pour la compréhension des complexes relations concernant l’État, le capital et la production académique. Pour toucher son but, elle s’est proposé à interpréter les relations académiques de production de connaissances aux niveaux du Master et du Doctorat (Le troisième niveau) dans les domaines de l’Administration au Brésil, en les articulant avec des catégories analytiques plus amples, définies de manière à fournir un tableau de fond où figure l’économie-politique. Ayant pour but construire un débat démythifié, il a fallu confronter la prémisse de l’intensification des rythmes de production académique actuels face à un passé – idéal – de science contemplative en montrant le développement historique de l’éducation de niveau supérieur et des programmes de Master et Doctorat au Brésil. L´état, reformulée à partir des idées friedmaniennes, le concept de capitalisme de monopole et la théorie du processus de travail ont fourni les soutiens théorique-méthodologiques – bien comme l’empirique – pour l’interprétation du tableau politique-économique proposé. Pour réaliser la transition du plan général au particulier – c’est-à-dire des connections entre l’État et le capital à la production académique – on a travaillé sur deux fronts : (i) l’analyse de la production académique de tous les 168 chercheurs boursiers de Productivité en Recherche (PQ) du CNPq (Conseil National pour le Développement Scientifique et Technologique) dans le domaine d’Administration (jusqu’à mars 2014) et (ii) des enquêtes en profondeur avec des chercheurs docteurs et doctorants des nombreux programmes en Master et Doctorat du Brésil. Les résultats furent inquiétants : l’incorporation et l’intensification de la main d’œuvre des élèves aux structures pédagogiques-productives des cours de Master et Doctorat sont un processus en plein cours. Les élèves répondent pour la plus grande partie de la production académique tandis que les processus de travail approfondissent des re-significations des attributions des cours de troisième niveau et intensifient la division du travail. Cette situation est responsable de créer des différents impacts dans les relations des sujets impliqués. Ayant comme point de partie les relations à l’intérieur du troisième niveau en Administration au Brésil pour accéder le tableau général de l’économie-politique du fond - un mouvement analytique à l’envers – on observe que l’État (surtout via les agences de soutien CAPES et CNPq) et le marché capitaliste académique (qui tend à un nombre restrictif d’entreprises monopolistiques) ajoutent des déterminations fondamentales aux relations académiques de productions. On y légitime des indices d’évaluation fondés dans la mesure comptable de recherche en tant que monopoles épistémologiques de la qualité, en s’y institutionnalisant par l’action coordonné des agences CAPES et CNPq dans l’ensemble du système officiel du troisième niveau. Dans ce scénario, des cibles de production sont établis et re-signifiés par les sujets et, à l’extrême, même le genre de science produite dans le domaine est défini. C’est donc qu’on conclure que la résistance aux actuels niveaux de production académique passe par la compréhension critique des relations qui se structurent et s’épissent à l’intérieur des programmes de Master et Doctorat.

Ficha do documento

Tipo

Tese

Ano

2014

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/11851

Temas

Educação

Palavras-chave

AdministraçãoPós-graduaçãoProdução acadêmicaProdução científicaAdministração de empresasAdministração de empresas - Estudo e ensinoEnsino superior - BrasilPós-graduação - BrasilPublicações científicas - Brasil